მეცხრე დღის რეფლექსია

          დღევანდელი მეცადინეობა იყო შეჯამება გავლილი მეცადინეობებისა.
           საინტერესო იყო პრეზენტაციების მოსმენა. 
           უკუკავშირი მივეცით ერთმანეთს.
          პორტფოლიოში თავი მოვუყარეთ საჭირო მასალებს.
          დრაივზე ავტვირთეთ ჩვენი ნამუშევრები.

VIII დღის რეფლექსია

         ტრენინგი დავიწყეთ წინა ტრენინგის მასალების გახსენებით.
      წავიკითხეთ სასწავლო პროცედურები. განვიხილეთ ციფრული რესურსების პორტალი და ვნახეთ რამდენიმე ვიდეო გაკვეთილი.
           გავეცანით ფასილიტაციის მასალებს ვიუერში.პროექტზე მუშაობა რომ დაგვეხვეწა ვიმუშავეთ ბლოგზე.

VII დღის რეფლექსია

               დღე დავიწყეთ წინა დღის რეფლექსიით.                                                                                        დავწყვილდით და გავაცანით  ერთმანეთს მოსწავლეთა ნამუშევრები,გავუზიარეთ ერთმანეთს აზრები.
      გავეცანით მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენას.მივიღეთ ინფორმაცია როგორ დავგეგმოთ პროექტი მოსწავლეთა საჭიროებების გამოყენებით.შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაციის შაბლონი.მიმოვიხილეთ პროექტის გეგმა.

vI დღის რეფლექსია

             მეცადინეობა დავიწყეთ წინა სესიის გახსენებით.გავაკეთეთ მოსწავლის ნამუშევრის პრეზენტაცია.
          განვიხილეთ შეფასების რუბრიკები,შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.

მოსწავლის ნამუშევარი

V დღის რეფლექსია

გავიარეთ მე-3 და მე-4 მოდული. აქტივობა-დაფიქრდი-დაწყვილდი-გაუზიარე.
გავეცანით ერთმანეთის კითხვებს და მიზნებს.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევა.ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების შსახებ.ვიმუშავეთ წყვილებში.ვისწავლეთ ონლაინ კავშირები.განვიხილეთ მოსწავლის ნიმუშები.

მეოთხე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდი.
ვისაუბრეთ პროექტზე მუშაობის შეფასების რუბრიკების შესახებ.
განვიხილეთ შეფასების 5მიზანი.
   შევავსეთ ცხრილი-ვიცოდი-გავიგე-მინდა ვიცოდე.

 გავხსენით სასწავლო პროექტის შაბლონი,ვიმუშავეთ გეგმის ირგვლივ.განვიხილეთ სტანდარტები,მიზნები.ვიმუშავეთ მიმართულების მომცემ კითხვებზე.

    ზოგადი კითხვა-როგორ ვიყენებთ დროს

   თემატური კითხვები-1)რატომ გვჭირდება ქცევის წესები

                                           2)რა პრობლემა შეიძლება შექმნას დროის არასწორმა გამოყენებამ

 შინაარსობრივი კითხვები-1)რომელი პერსონაჟია მოსაწონი

                                                 2)რას გვასწავლის ეს ზღაპარი